Cara mengajar dosen yang efektif anatomi fisiologi mempermudah mahasiswa mengerti bahan perkuliahan di kelas dan saat praktikum. Banyaknya pengalaman yang sudah dialami dosen menentukan cara mengajar dosen yang efektif anatomi fisiologi.
Kuliah anatomi fisiologi dalam satu semester cukup singkat. Bahan perkuliahan amat banyak. Perlu tips khusus untuk menyiasati berbagai tema pembahsan di kelas. Metode belajar mandiri dan diskusi dapat digunakan, agar merangsang mahasiswa aktif mengajar. Berbagai selingan soal kuis merangsang memori dan nalar mahasiswa. ini sedikit jurus cara mengajar dosen yang efektif anatomi fisiologi.
kasus kasus klinis yang terjadi menjadi fenomena yang dikaitkan dengan perubahan antomi dan fisiologi yang dipelajari. misalnya: mengapa kita bersin pada kondisi udara lebih dingin dari biasanya? atau kenapa kita bisa batuk oleh rangsangan benda asing.
Mahasiswa sering menanyakah hal yang unik dan lucu. Ini cukup membuat kerepotan untuk menjawabnya secara langsung tapi tetap menyenangkan. Artinya mereka menggunakan nalar dalam belajar, dapat menganalisa proses fisiologi yang terjadi dalam tubuh, selain mengenal struktur anatomi tubuh manusia.
Dalam pengalaman mengajar semester sebelumnya bahwa aktifitas mengajar dalam satu kali pertemuan (durasi 2 jam pelajaran) harus dibuat efektif. Mulai dari paparan bahan ajar atau materi, diskusi, kuis, sampai pertanyaan-pertanyaan.
Ada kalanya mahasiswa ada pada satu titik jenuh. Ini wajar terjadi dalam rentetean materi yang padat dalam satu semester. Jeda dengan membuat tugas ringan ditengah proses kuliah berlangsung misalnya membuat mindmapping bahan perkuliahan hari ini akan membuat konsentrasi mereka utuh kembali. Inilah tips kedua cara mengajar yang efektif anatomi fisiologi.
Post Your Thoughts